Oui design

Dans le cadre du programme Oui Design, et en réponse à la pandémie mondiale de COVID-19, nous avons collaboré avec WantedDesign pour lancer un atelier de design en ligne franco-américain. Cet atelier collaboratif s’est concentré sur le design sous contrainte, notamment pendant l’épidémie de COVID-19. Intitulé Emergency Design Facing COVID-19, il a encouragé un dialogue entre étudiants et écoles de design en France et aux Etats-Unis, ancré dans le contexte de la crise sanitaire.  

Du 27 au 29 mai 2020, des étudiants de 11 écoles se sont réunis pour la 1ère fois pour créer un groupe de travail créatif unique sur l’urgence pandémique.   

Depuis n’importe quel endroit et en utilisant uniquement ce qu’ils ont sous la main, les étudiants français et américains participants ont été invités à concevoir des projets et des outils innovants pour surmonter les défis et les conséquences de la pandémie. Ils ont travaillé à soulager divers secteurs de la société, en se concentrant sur les soins de santé, les structures de soins temporaires, l’accessibilité alimentaire, l’éducation, le transport, la communication, la santé mentale en milieu confiné, la mobilité, les espaces publics et la vie communautaire. 

Workshop 

Codirigé par Sophie Larger de l’École des Arts Décoratifs (ENSAD) à Paris et Allan Chochinov du programme Products of Design de la School of Visual Arts (SVA) à New York, l’atelier en ligne s’est déroulé sur Zoom du mercredi 27 mai au vendredi 29 mai 2020. Lauren Slowik de la Parsons School of Design – New School et Odile Hainaut et Claire Pijoulat, les co-directrices de Wanted Design, ont coordonné l’atelier.  

Les écoles de design américaines et françaises participantes étaient : SAIC (School of the Art Institute of Chicago) – Chicago ; SVA (School of Visual Arts) – NYC ; Parsons – NYC ; RISD (Rhode Island School of Design) – Providence ; PRATT Institute – NYC ; ENSAD (Ecole des Arts Décoratifs) – Paris ; ENSCI Les Ateliers – Paris ; Ecole Estienne – Paris ; Strate School of Design – Paris, Lyon ; ENSAAMA – Paris ; ESAAT (Ecole Superieure des Arts Appliques et du Textile) – Roubaix.  

Organisés en 10 équipes transatlantiques, les étudiants ont collaboré virtuellement depuis leur domicile pendant 3 jours pour créer des projets portant sur les réponses urbaines à la crise de santé publique COVID-19. Dirigés par des équipes d’arbitres et de mentors de l’ENSAD, de Parsons et de l’École Estienne, les étudiants issus de milieux culturels et éducatifs divers se sont réunis pour partager et comparer leurs expériences de la pandémie et utiliser ce dialogue pour informer et élaborer des solutions de design aux insuffisances qu’ils ont perçues dans les domaines de la santé physique et mentale, de la mobilité et des espaces publics, et de la communauté et de la communication. 

Jury  

Les projets issus de l’atelier ont été évalués par un jury indépendant composé de professionnels français et américains, et un prix a été décerné au projet le plus impressionnant, efficace et significatif. La présentation finale a eu lieu lors d’une réunion ZOOM en ligne le vendredi 29 mai à 12h00 (heure de NYC) / 18h00 (heure de Paris). La cérémonie de clôture était gratuite pour le public sur réservation.  

Le jury, présidé par Allan Chochinov, et composé de Julie Lasky, Matali Crasset, Amélie du Passage, et John Edelman, a examiné les 10 projets et a décerné le titre de meilleur projet à Still United, développé par les étudiants Alexiane Capitaine, Anton Blondeau, Eugénie Zuccarelli, Hadley Feingold, Naelle Frega et Pietro Quintino Sella. 

Projets lauréats

Still United, axé sur l’entraide et la manière dont le coronavirus a revitalisé le concept de communauté pour le 21e siècle, a reçu le prix du meilleur projet. Développée par les étudiants Alexiane Capitaine (École Estienne, Paris), Anton Blondeau (Strate, Sèvres), Eugénie Zuccarelli (ENSAD, Paris), Hadley Feingold (Parsons, New York), Naelle Frega (ENSAAMA, Paris) et Pietro Quintino Sella (Pratt, Brooklyn), l’équipe gagnante a créé un kit d’outils qui peut être utilisé comme un signal de communication pour offrir de l’aide à ses voisins pendant et après la pandémie.  

“En utilisant des moyens simples pour un effet maximal, Still United promet d’atteindre plusieurs objectifs : fournir un moyen aux membres d’une communauté de recevoir de l’aide  de leurs voisins ; créer un sentiment de soutien parmi les personnes qui pourraient autrement se sentir aliénées et isolées lors d’une pandémie ; embellir les quartiers grâce à des graphiques colorés ; et inspirer d’autres communautés à faire de même. Still United montre comment nous pouvons maintenir en toute sécurité un lien physique par le biais de ces graphiques et de l’aide qu’ils représentent”, a déclaré Julie Lasky, membre du jury et journaliste au New York Times.  

La deuxième place a été partagée par les projets LISTen et Sanny.  

Développé par Kazuki Guzmán (SAIC), Laura Jaramillo (RISD) et Naïs Hoang (École Estienne), LISTen consiste en des outils de communication numérique (une application et un bulletin d’information) visant à faciliter les conversations ouvertes et à renforcer les relations interpersonnelles pendant l’enfermement lié à la pandémie, afin de contrebalancer la menace de violence physique et émotionnelle domestique.  

Sanny a été créé par Allison (Han-Yu) Yang (Pratt Institute), Bart Haney (SVA) et Emilie Durand (Strate School of Design) : un trio de sacs (Grocery Bag, Tote et Pouch) remplis de bandes LED désinfectantes qui s’illuminent avec de la lumière UV-C, le projet vise à réduire radicalement la propagation des bactéries et des virus dans nos maisons.  

Les résultats et les présentations finales sont désormais accessibles en ligne sur un site dédié, dans le but d’améliorer les réponses à la situation actuelle et aux futurs défis de même nature.  

Découvrez tous les projets : wanteddesignschoolsworkshop.com 

Contact : Olivier Le Falher, Chargé de missions Arts Visuels